《语言文字规划纲要》是21世纪我国第一个中长期语言文字事业改革和发展规划,是今后一个时期指导全国语言文字工作改革和发展的纲领性文件。语言文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民性特点,是国家文化建设和社会发展的重要组成部分,事关历史文化传承和经济社会发展,事关国家统一和民族团结,事关国民素质提高和人的全面发展,在国家发展战略中具有重要地位和作用。
《语言文字规划纲要》指出:语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是文化的基础要素和鲜明标志,是促进历史发展和社会进步的重要力量。语言文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民性特点,是国家文化建设和社会发展的重要组成部分,事关历史文化传承和经济社会发展,事关国家统一和民族团结,事关国民素质提高和人的全面发展,在国家发展战略中具有重要地位和作用。全面建成小康社会,构建中华民族共有精神家园,提高国家文化软实力,加快推进教育现代化,都对语言文字事业提出了新的要求。必须树立和增强高度的文化自觉和文化自信,努力推进语言文字事业全面发展,为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴贡献力量。
为此,规范使用和推广国家通用语言文字是各级各类学校的法定义务,也是幼儿园依法办园的基本要求。
对于幼儿的引导
《语言文字规划纲要》中强调:提升幼儿普通话水平。幼儿园要创设自由、宽松的普通话交流环境,引导幼儿学会倾听并能清楚地用普通话表达,培养阅读兴趣,养成良好阅读习惯。
唐诗是中国古代文化最璀璨的明珠.流传到今天有1000多年历史,人们依然传诵它,赞美它。许多父母学把唐诗作为家庭启蒙教育的教材。
唐诗中的律诗﹑绝句,短小精悍,而且合辙押韵,琅琅上口。通过背诵唐诗,可以使儿童从小就受到中华文化的熏陶。
四月的小六班,一诺爸爸带来了一节精彩有趣的唐诗鉴赏课。这是我们四月家长课堂的一次活动,一诺爸爸精心准备。从春、夏、秋、冬,到孩子们爱家长、爱老师、爱同伴……娓娓道来。
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”
——摘自贺知章《咏柳》
“菱叶萦波荷飐风,荷花深处小船通”
——摘自白居易《采莲曲》
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 ”
——摘自杜牧《山行》
“千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。”
——摘自高适《别董大》
春、夏、秋、冬
孩子们根据自己在幼儿园的观察,
也在诗中找到了共鸣
老师,我发现春天幼儿园里的柳树刚发芽的时候特别特别的绿。特别好看。
老师老师,夏天的时候,北海公园里的荷花,可好看了,风吹过荷花,就像公主在水上跳舞。
老师,我觉得冬天的幼儿园最美丽,就像诗里面说的,雪纷纷的时候,我们可以在幼儿园里打雪仗,堆雪人。
情谊
爱的诗篇
爱❤妈妈
爱❤老师
爱❤朋友
爱❤故乡
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
——孟郊《游子吟》
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干。
——摘自李商隐《无题•相见时难别亦难》
海内存知己,
天涯若比邻。
——摘自王勃《送杜少府之任蜀州》
露从今夜白,
月是故乡明。
——摘自杜甫《月夜忆舍弟》
爱是孩子们体会最深的一个主题,家人的宠爱,老师的呵护,朋友之间的情谊以及对幼儿园的喜爱,孩子们能够从诗中体会到属于自己的那份爱,虽然对诗词的语句有些懵懂,但孩子们仍能够感受到诗歌的那种情感。当读到“慈母手中线,游子身上衣”时,孩子们自发的讨论起,妈妈送给他们的礼物,为他们买的衣服。稚嫩的话语中包含着被呵护的幸福感,和对妈妈的爱。
气候篇
唐诗鉴赏
解落三秋叶,
能开二月花。
过江千尺浪,
入竹万竿斜。
——李峤《风》
雨、雪、风、雾,都是孩 子们最感兴趣的事物,气候的变换会让孩子们如同发现新大陆般的兴奋,孩子们愿意观察新鲜事物,了解和感知天气的变化,现在就让孩子们听一听古人是怎么描述天气的?
好雨知时节,当春乃发生
随风潜入夜,润物细无声
野径云俱黑,江船火独明
晓看红湿处,花重锦官城
春夜喜雨
唐
杜甫
露
中庭地白树栖鸦,
冷露无声湿桂花。
——摘自王建《十五夜望月寄杜郎中》
悲秋将岁晚,
繁露已成霜。
——摘自颜粲《白露为霜》
霜
孩子们跟随着唐诗仿佛感受到了风,听到了雨,触摸到了露水,看见了霜,在了解诗句的意思后,孩子们若有所思,原来不同的季节,不同的气候,是代表着不同的心情。当人悲伤的时候就用秋天代表,下雨的时候就好像眼泪从天空中散落。高兴的时候就是晴朗的天气,生气的时候就向大风呼啸,把所有的东西都刮走。孩子们第一次关注到了气候原来也是有生命的,可以是开心的,悲伤的,愤怒的,平和的。在表达自己心情的时候,孩子们又多了一种选择,高兴的时候不再是单纯画一个笑脸,也可以画一个大太阳,伤心的时候可以画一片落叶,这些特殊的符号属于唐诗中的我们。
做最好的自己
品德篇
我们也通过唐诗学习了很多良好的品德,做最好的自己
活动后的思考:
1、唐诗中不少篇章,艺术性﹑思想意境均佳。通过唐诗的诵读,有助于增强孩子的记忆力.
2、可以使孩子受到美感的熏陶.唐诗中有不少篇章都写得很美,如"春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少?"再如"白日依山尽,黄河入海流”。“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”等诗句,都写得富于诗情画意,多让孩子读一读,可以受到美的陶冶,有利于身心健康
3、可以为孩子将来学习汉语打下基础.诗歌中,既有不少儿童不认识的字,又有许多语法现象,学龄前阶段背些诗歌,可以使儿童提前接触汉语知识.不少人文学修养好,都与他们从小接触过唐诗有关.
4、可以使孩子了解一些历史知识.唐诗是古代的文化,在给孩子讲解唐诗时,可以随着讲解,使孩子自然而然地学习一些历史知识.这比单纯地讲历史,更容易受到儿童欢迎。